Приобщение детей к физическим занятиям надо начинать с самого раннего возраста. Маленьким непоседам очень нужно движение, а для их родителей важно не просто удовлетворить потребность малыша в движении, но и получить от этого ощутимую пользу для здоровья и общего развития ребенка. Для решения этих задач и существует курс оздоровительной гимнастики для детей в санатории «Спутник».
Кто из нас в детстве не играл в песочнице, не строил замки? На морском берегу словно некая невидимая сила влечёт нас сотворить причудливый замок. Морские волны накатывают, смывают наши строения, а мы продолжаем строить вновь и вновь.
Песок удивительный материал, приятный на ощупь и настолько податливый, что человек может создавать целые фрагменты мира, затем ещё, — и так до бесконечности. Переживая уникальную тайну бытия, человек достигает состояния внутреннего равновесия, освобождаясь от повседневной суеты.
Мы погружаем руки в песок и удивительные ощущения охватывают нас. Он может рассыпаться сквозь пальцы и ему можно придавать форму. Песок — это неведомая и известная вселенная, из которой можно создавать свой неповторимый мир.
Почему же, даже став взрослыми, мы с детским азартом и воодушевлением строим замки из песка?
Часто человек не может найти слова для описания своих трудностей. Он не понимает причин происходящего с ним и своеобразная песочная терапия даёт возможность человеку представить в образах то, что происходит в его внутреннем или внешнем мире. Собственный мир в миниатюре из песка. Увлекательная игра или серьёзное терапевтическое направление?
«Игра в песок» высвобождает заблокированную энергию и «активизирует возможности самоисцеления, заложенные в человеческой психике», считал Карл Густав Юнг. Создание песочных композиций стимулирует фантазию человека, позволяя ему понять свои собственные внутренние процессы, которые рассматриваются в символике ландшафта и выбираемых человеком миниатюрных фигурок людей, животных, деревьев, зданий, автомобилей, мостов, религиозных символов, и еще много другого.
Лепка — это один из видов изобразительного творчества, в котором из пластических материалов создаются объёмные (иногда рельефные) образы и целые композиции. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна даже маленьким детям.
На психологических занятиях с детьми используются элементы лепки, например задания «пластилиновые заплатки». Каждому ребенку дается шаблон, где есть белые, не закрашенные фрагменты. Ребенку нужно из пластилина скатать шарик небольшого размера, подобрав его по цвету к картинке и приклеить на пустое место.
Лепка из пластилина комплексно воздействуют на развитие детей:
повышают сенсорную чувствительность, т.е. способствуют тонкому восприятию формы, фактуры, цвета;
развивают воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику;
синхронизируют работу обеих рук;
формируют умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его.
Задание можно давать детям с раннего возраста 1 – 2 года (под присмотром взрослых!). Работа с пластилином поможет маленьким пальчикам стать более ловкими.
